為推動(dòng)北京市西城區(qū)教育高質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，西城區(qū)委區(qū)政府推出“小而精”“小而美”項(xiàng)目，采取干部教師交流輪崗、大師團(tuán)隊(duì)進(jìn)校園、構(gòu)建特色課程、凝練校園文化等舉措，推進(jìn)一批規(guī)模較小的學(xué)校建設(shè)成為教育有特色、發(fā)展有品質(zhì)、校園有顏值、辦學(xué)有風(fēng)格的精品特色學(xué)校，構(gòu)建“各美其美、美美與共、各具特色”的教育生態(tài)。日前，新華網(wǎng)就“小而精”“小而美”特色學(xué)校建設(shè)進(jìn)展，專(zhuān)訪了北京市西城區(qū)炭?jī)汉W(xué)校長(zhǎng)康婕。

新華網(wǎng)：作為胡同里的小學(xué)，如何結(jié)合地理優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，打造成名副其實(shí)的京味兒胡同小學(xué)？

康婕：盡管地處胡同里，但是炭?jī)汉W(xué)與東琉璃廠和大柵欄緊鄰，擁有得天獨(dú)厚的地理優(yōu)勢(shì)和區(qū)域文化資源。學(xué)校借助高校院團(tuán)資源，通過(guò)攝影、書(shū)法粉畫(huà)、衍紙等藝術(shù)表現(xiàn)形式，挖掘以非遺技藝為主的“老北京”傳統(tǒng)文化，初步形成了“傳統(tǒng)文化浸潤(rùn) 先進(jìn)文化引領(lǐng)”的京味兒胡同小學(xué)的辦學(xué)方向。

(資料圖片僅供參考)

學(xué)校致力于打造傳統(tǒng)文化進(jìn)校園課程，開(kāi)發(fā)的校本課程《我眼中的大柵欄》，匯集了大柵欄商業(yè)街著名老字號(hào)的“前世今生”。我們將課堂延伸到校外，在店鋪里、街巷中，感受胡同文化。老師帶領(lǐng)學(xué)生探尋老字號(hào)的經(jīng)營(yíng)之道，品嘗特色美食，與經(jīng)營(yíng)者互動(dòng)交流，感受老字號(hào)在適應(yīng)社會(huì)變革過(guò)程中進(jìn)行的有益嘗試。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、發(fā)展意識(shí)、用自己的角度看世界。

此外，我們還會(huì)舉辦傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)。學(xué)校以春節(jié)、清明、端午、中秋四大傳統(tǒng)節(jié)日為載體，組織開(kāi)展“賞宮燈 猜燈謎 鬧元宵”“打月餅 賞明月 慶中秋”“講端午 包粽子 祭屈原”“端午節(jié)走進(jìn)敬老院——敬老孝親 強(qiáng)己助人”等體驗(yàn)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日文化。邀請(qǐng)非遺項(xiàng)目傳承人進(jìn)校園，動(dòng)手做毛猴、吹糖人、編繩結(jié)、扎燈籠、捏泥塑、畫(huà)團(tuán)扇，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)技藝，繼承工匠精神。開(kāi)辦文化界、曲藝界名人講堂，邀請(qǐng)阿龍、王玥波、李寅飛、王磊、陳印泉等名人來(lái)講非遺故事，品京腔京韻，學(xué)北京老規(guī)矩。

圖為北京市西城區(qū)炭?jī)汉W(xué)的非遺課程，學(xué)生正在課上學(xué)習(xí)制作香囊。新華網(wǎng) 畢尚宏 攝

新華網(wǎng)：十多年來(lái)，學(xué)校一直推廣和普及跳繩運(yùn)動(dòng)，大大提升了學(xué)生體質(zhì)。請(qǐng)介紹一下學(xué)校的特色傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，如何利用小場(chǎng)地發(fā)揮大作為？

康婕：學(xué)校操場(chǎng)面積不大，為了保證學(xué)生體育鍛煉的空間和效果，學(xué)校堅(jiān)持推廣和普及跳繩運(yùn)動(dòng)，這已經(jīng)成為學(xué)校的特色傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。跳繩運(yùn)動(dòng)占地小、好上手，投入不用太多，但是產(chǎn)出的效益很大。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)可以帶動(dòng)全身的肢體活動(dòng)，促進(jìn)孩子心肺功能，培養(yǎng)孩子的耐力、體力和堅(jiān)毅的品質(zhì)。學(xué)校將跳繩運(yùn)動(dòng)與學(xué)生鍛煉身體促全面發(fā)展、促個(gè)性培養(yǎng)相結(jié)合，將舞蹈、體操等形式融入跳繩運(yùn)動(dòng)中，賦予其豐富的內(nèi)涵。

以課堂教學(xué)、課間操為起點(diǎn)抓普及，以校級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)、全國(guó)級(jí)賽事為目標(biāo)，分年級(jí)、分階段開(kāi)展。以社團(tuán)組織、梯隊(duì)培養(yǎng)為形式，以表演、展示、欣賞為目標(biāo)，開(kāi)展花式跳繩訓(xùn)練，在市區(qū)具有明顯的優(yōu)勢(shì)，在各個(gè)層級(jí)的比賽中，取得優(yōu)異成績(jī)。連續(xù)12年取得西城區(qū)中小學(xué)生跳繩比賽冠亞軍，在北京市速度賽和花式跳繩比賽中獲得一二三等獎(jiǎng)，在全國(guó)比賽和國(guó)際比賽中取得40余塊金牌，獲獎(jiǎng)約200次，是學(xué)校一張獨(dú)具魅力的名片。

圖為北京市西城區(qū)炭?jī)汉W(xué)的學(xué)生展示花式跳繩。新華網(wǎng) 畢尚宏 攝

新華網(wǎng)：作為西城區(qū)“小而美”特色項(xiàng)目校之一，炭?jī)汉W(xué)這三年有哪些建設(shè)規(guī)劃，在發(fā)展階段面臨哪些困難？

康婕：炭?jī)汉W(xué)大力推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，新老教師交替的比例逐年提高。青年干部、教師的培養(yǎng)是我們教師隊(duì)伍建設(shè)中的重點(diǎn)，在這三年，我們致力于提升青年教師的專(zhuān)業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)教師的思想道德品質(zhì)，不斷完善教師隊(duì)伍的師風(fēng)師德建設(shè)，打造、發(fā)展一支品德高尚且專(zhuān)業(yè)活潑的教師團(tuán)隊(duì)。

由于學(xué)校位于胡同中，在有著充分地理優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，也有著相應(yīng)的發(fā)展困難。比如學(xué)校南側(cè)墻外有公共衛(wèi)生間、變電站等設(shè)施占據(jù)了校園面積，導(dǎo)致學(xué)生活動(dòng)空間不足。學(xué)校的整體建筑風(fēng)格對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)過(guò)于沉悶，如何改善校內(nèi)和周邊環(huán)境以及更新學(xué)校的軟硬件設(shè)施，是這三年需要解決的發(fā)展難題。所以“小而美”項(xiàng)目的大師團(tuán)隊(duì)，主要就是幫助學(xué)校在立體空間上進(jìn)行擴(kuò)充改造，努力彌補(bǔ)校園運(yùn)動(dòng)空間不足的短板，基于這個(gè)方面來(lái)設(shè)計(jì)改造方案。

圖為北京市西城區(qū)炭?jī)汉W(xué)的學(xué)生展示集體跳繩。新華網(wǎng) 畢尚宏 攝

新華網(wǎng)：目前，炭?jī)汉W(xué)的“小而美”項(xiàng)目取得了哪些新進(jìn)展，未來(lái)還將如何發(fā)力繼續(xù)推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)？

康婕：在大師團(tuán)隊(duì)的精心設(shè)計(jì)下，學(xué)校的兩址改造方案越發(fā)清晰。比如在硬件設(shè)施改造上，拆掉電表箱和器材室，提高操場(chǎng)使用率，讓學(xué)生能夠在操場(chǎng)上跑起來(lái)、跳起來(lái)。

在課程建設(shè)方面，在原有的“大柵欄非遺文化”課程基礎(chǔ)上，繼續(xù)探索發(fā)力：一是物化十四五的課題研究“大柵欄地域資源促學(xué)生文化意識(shí)形成”成果，形成學(xué)校特色課程體系；二是再次篩選一些對(duì)學(xué)生吸引力強(qiáng)的“大柵欄非遺文化”項(xiàng)目，引進(jìn)社團(tuán)和課后服務(wù)，讓學(xué)生在參與和實(shí)踐中，感受大柵欄的北京韻味和胡同里的煙火氣。

來(lái)源：新華號(hào)