清風(fēng)拂過(guò)校園，盛開(kāi)滿園“廉”花。“廉”花開(kāi)在校園長(zhǎng)廊里，漫步其間步步生廉；“廉”花開(kāi)在鮮艷國(guó)旗下，師生共同許下莊嚴(yán)承諾；“廉”花開(kāi)在藝術(shù)舞臺(tái)上，同學(xué)們用不同方式生動(dòng)演繹對(duì)清廉的理解……

蔡甸各校結(jié)合校園文化，打造各具特色又貼近師生的“清廉單元”，綻放著屬于自己的獨(dú)特“廉”花。如今，清廉已成為蔡甸教育精彩、亮眼的底色，持續(xù)推動(dòng)蔡甸教育高質(zhì)量發(fā)展。

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蔡甸區(qū)第五小學(xué)：揚(yáng)清廉風(fēng)帆 載師生幸福遠(yuǎn)航

育人之基，清廉為要。蔡甸區(qū)第五小學(xué)扎實(shí)推進(jìn)清廉文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)家庭活動(dòng)，以黨建引廉、文化育廉、活動(dòng)倡廉、課堂講廉、家校助廉，將清廉的種子時(shí)時(shí)播種，形成學(xué)校清廉教育“雅文化”。

蔡甸區(qū)第五小學(xué)校長(zhǎng)張攀。記者 許文秀 攝

每當(dāng)下課鈴聲響起，小小的班級(jí)角落卻總是圍滿了同學(xué)，只因這個(gè)偏僻的地方有著整個(gè)班級(jí)的“珍貴寶物”——圖書(shū)角。運(yùn)氣滿滿拿到自己喜歡書(shū)籍的幸運(yùn)兒，總是滿臉喜色偷偷咧嘴，彎腰偷偷溜出人群。讀書(shū)，仿佛是這個(gè)校園人人都熱愛(ài)的事情。學(xué)校開(kāi)展的“校園溢書(shū)香，清風(fēng)正氣揚(yáng)”讀書(shū)活動(dòng)，掀起了“讀好書(shū)”的活動(dòng)熱潮，清廉書(shū)香盈滿校園。2022年，該校被評(píng)為武漢市首批清廉學(xué)校示范點(diǎn)。

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”校長(zhǎng)張攀表示，學(xué)校將立足當(dāng)下，放眼未來(lái)，讓教育之樹(shù)在清廉陽(yáng)光的沐浴下，枝繁葉茂，碩果飄香。

蔡甸區(qū)第二小學(xué)：清廉之風(fēng)潤(rùn)校園 廉潔之德鑄師魂

筑清廉之基，繪清廉之色。在蔡甸區(qū)第二小學(xué)，清廉教育是學(xué)校德育的重要內(nèi)容，滲透于校園日常生活，融入多彩校園文化建設(shè)中，植根于學(xué)生心靈，使學(xué)生在潛移默化中接受清廉教育。

蔡甸區(qū)第二小學(xué)校長(zhǎng)許會(huì)榮。記者 許文秀 攝

如何學(xué)習(xí)廉潔文化？“水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃……”朗朗誦讀聲中，孩子們創(chuàng)新采用表演的形式去演繹《愛(ài)蓮說(shuō)》，在品讀經(jīng)典中真正體會(huì)到愛(ài)“廉”的內(nèi)核；一筆一畫(huà)、淡淡墨香的校園書(shū)法展，讓學(xué)生們?cè)诔瓕?xiě)經(jīng)典中感受古典詩(shī)詞的魅力；以目觀廉、以聲述廉、以案講廉，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生用多樣的方式讓“廉”的種子真正扎根于心底。校長(zhǎng)許會(huì)榮表示，廉潔文化進(jìn)校園，不僅讓社會(huì)對(duì)教育有了新的認(rèn)識(shí)，也讓教育工作者能夠?qū)徱曌约旱男袨椤?/p>

“作為一名普通教師，我是平凡的，但我相信：也許我的某句話、某個(gè)眼神就能改變一個(gè)學(xué)生，所以我要讓每一個(gè)學(xué)生于細(xì)微處感受到愛(ài)，為他們的童年埋下美好的種子。”該校語(yǔ)文教師李燕玲將教師這份職業(yè)當(dāng)成一生都在踐行的德業(yè)，努力培養(yǎng)成有道德、有學(xué)問(wèn)、有能力、有追求的好學(xué)生。

蔡甸區(qū)第六小學(xué)：厚植清廉沃土 培育清正風(fēng)氣

以清為美，文化育廉。蔡甸區(qū)第六小學(xué)積極構(gòu)建清廉學(xué)校，將清廉文化與傳統(tǒng)文化、紅色文化相融合，厚植清廉沃土，讓更多優(yōu)秀的廉潔文化成為師生學(xué)習(xí)生活的一部分，筑牢師生信仰之基。

蔡甸區(qū)第六小學(xué)校長(zhǎng)肖英。記者 許文秀 攝

“清廉”是什么意思呢？為了解答孩子們的疑惑，一年級(jí)馮玗希、馮玗涵的父母決定舉辦一個(gè)家庭讀書(shū)會(huì)，在故事中帶孩子們學(xué)習(xí)“清廉”。聽(tīng)著《子罕拒美玉》的故事，孩子們不禁入了神，時(shí)而眉頭緊皺，時(shí)而開(kāi)懷大笑，時(shí)而緊張握拳，在精彩的故事中父母與孩子一起汲取了清廉力量。父母與孩子共同學(xué)習(xí)、共同誦讀、共同探討，清廉的種子在家長(zhǎng)與孩子的共讀間悄然生根發(fā)芽。

在學(xué)校舉辦的“以‘廉’育心靈 以‘藝’揚(yáng)中華”文藝匯演活動(dòng)及傳統(tǒng)文化游園活動(dòng)中，傳統(tǒng)文化和清廉教育、國(guó)際教育融為一體，在歡聲笑語(yǔ)中，清廉的種子破土、發(fā)芽、成長(zhǎng)。校長(zhǎng)肖英表示，徜徉在校園中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受到清廉文化的浸潤(rùn)，學(xué)校形成了“人人知廉、時(shí)時(shí)講廉、處處現(xiàn)廉”的清風(fēng)正氣。

蔡甸區(qū)直屬幼兒園：夯紅荷黨建之基 倡清正廉潔之風(fēng)

紅荷黨建，清廉引航。蔡甸區(qū)直屬幼兒園以獨(dú)具蔡甸地域特色的“荷文化”為基調(diào)，積極推進(jìn)清廉校園建設(shè)，積極傳承紅色基因、揚(yáng)清風(fēng)正氣，展清廉校園形象。

蔡甸區(qū)直屬幼兒園園長(zhǎng)宰利萍。記者 許文秀 攝

一顆顆小小的紐扣，可以用來(lái)干什么呢？在學(xué)校“新青年風(fēng)采 譜清廉樂(lè)章”的戶外團(tuán)建活動(dòng)中，教師們身體力行，一顆顆不同大小和顏色的紐扣拼成一朵朵美麗的蓮花，在畫(huà)板上呈現(xiàn)出一幅幅“清廉”作品以及多種多樣的“廉”字圖案作品。由小小的紐扣到幅幅充滿“廉”意的作品，學(xué)校教師們堅(jiān)持扣好生活和工作中的“第一粒扣子”，將清廉意識(shí)內(nèi)化于心，將清正、廉潔植根心底。

“我園積極響應(yīng)號(hào)召，清廉學(xué)校的建設(shè)已初現(xiàn)成效。”園長(zhǎng)宰利萍表示，接下來(lái)該園將繼續(xù)積極推進(jìn)清廉校園建設(shè)，將清廉文化與園所文化有機(jī)融合，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

武漢市中法友誼小學(xué)：知音故里沐清風(fēng) 和諧校園育廉花

以清為美擔(dān)使命，以廉為榮守初心。武漢市中法友誼小學(xué)創(chuàng)新謀劃，以打造清廉文化陣地為根基，以筑牢師生精神家園為藍(lán)圖，努力打造蔡甸教育的一方“綠水青山”。

武漢市中法友誼小學(xué)校長(zhǎng)王艷勤。記者 許文秀 攝

圍欄邊、教室里、操場(chǎng)中、文化墻上……學(xué)校合理利用校園的每一處角落，讓清廉元素處處可尋。漫步于“清廉文化長(zhǎng)廊”中，可以欣賞到孩子們的奇思妙想、多姿多彩的板報(bào)、手抄報(bào)，體會(huì)到不同班級(jí)的獨(dú)特風(fēng)格，感受到清風(fēng)滿懷、廉意盈廊。在校園一角的“愛(ài)蓮軒”中，以蓮寓廉，軒中陳列了孩子們制作的多種形式的廉潔作品，清廉文化在校園里活色生香。

潮平岸闊催人進(jìn)，風(fēng)正揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí)。校長(zhǎng)王艷勤表示，學(xué)校將立足新起點(diǎn)，把握新機(jī)遇，邁向新征程，勇毅前行，共同奏響清廉校園建設(shè)的全新凱歌。