作為一名默默奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？掌知識為您帶來了2篇《《我們大家跳起來》教案》，如果能幫助到親，我們的一切努力都是值得的。

《我們大家跳起來》教案 篇一

教材分析

(相關資料圖)

讓學生在“舞會”的情境中聽賞《小步舞曲》，并體驗小步舞曲的風格；在自主探索中學會歌唱《我們大家跳起來》；在樂器伴奏中感受三拍子的強弱規律；在舞蹈中體驗并表現三拍子的韻律特點。

學情分析

三年級的學生隨著年齡和知識的增長，體驗感受和探索創造的活動能力增強，但學習的興趣容易分化，所以教師要選擇生動活潑的教學方法來吸引學生，使他們積極主動的參與音樂活動。

教學目標

1.知識與技能：能用明亮自然的聲音，歡快的情緒演唱、表現歌曲《我們大家跳起來》，能在教師的指導下參與跳集體舞。

2.過程與方法：通過聽賞和音樂活動，初步感受小步舞曲的風格，能按三拍子的強弱規律進行身勢動作的創編。

3.情感態度與價值觀：學生能樂于參與欣賞、演唱、演奏、律動等活動，并且與同伴交流實踐后的感受和見解，分享學習過程中的快樂。

教學重點和難點

1.重點：激勵學生積極參與音樂活動，學會《我們大家跳起來》這首歌。

2.難點：引導學生初步體會小步舞曲的風格，掌握三拍子舞曲的強弱規律。

教學過程

（教學過程的表述不必詳細到將教師、學生的"所有對話、活動逐字記錄，但是應該把主要教學環節、教師活動、學生活動、設計意圖很清楚地再現。）

一、組織教學，音樂律動

1.導入

邀請學生參加春天的舞會，播放小步舞曲

2.隨音樂集體律動

二、導學鋪墊

1.簡介這首曲子的背景，引出小步舞，學小步舞之前要了解三拍子的強弱規律

2.體會并掌握三拍子樂曲的強弱規律

（1） 老師示范小步舞的舞步

（2） 學生跟著老師模仿，觀察舞步的變化規律

（3） 結論：四分之三拍，強弱弱

（4） 用身勢動作表示三拍子的強弱規律 拍手 跺腳 拍腿 拍肩等

（5） 用打擊樂器表示三拍子的強弱規律

（6） 聽小步舞曲敲節奏

三、學唱歌曲

1.播放《我們大家跳起來》歌曲錄音，學生聆聽

2.師范唱，跟伴奏跟老師輕聲哼唱

3.指導學生用“LU”唱歌曲旋律

4.學唱歌詞

5.放歌曲錄音，學生輕聲學唱歌詞兩遍

6.學生用明亮自然的聲音，歡快的情緒演唱歌曲一遍

四、創造與表現

1.創編

學生分組隨音樂自編動作

2.展示

每組派代表表演自己創編的動作

3.評價

學生互評，老師作指導評價

3.集體表演

師生自由選擇歌、舞、樂角色，全班集體表演

五、課堂小結

老師與學生踏著舞曲離開教室

板書設計（需要一直留在黑板上主板書）

歌曲：《我們大家跳起來》（優美的）

節拍：3/4 強弱弱 小步舞

《我們大家跳起來》教案 篇二

1、教學目標：

1.能簡單認識巴赫以及其代表作，能學會演唱《我們大家跳起來》。

2.在音樂活動中，初步感受小步舞曲的風格，能按三拍子的強弱規律進行身勢動作的創編。

3.能在教師的指導下參加集體舞。體驗輕快的感覺。

2、學情分析

四年級學生具有一定的音樂素養積淀，經過了幾年系統的學習，能用自然的聲音去唱歌、能隨節拍較優美地律動。可以去隨節奏擊打節拍。能有濃厚的興趣，在老師的引領下去探索、理解音樂。

3、重點難點

教學重點：激勵學生積極參與音樂活動，學會《我們大家跳起來》這首歌。

教學難點：引導學生初步感受小步舞曲的風格，掌握三拍子的強弱規律。

4、教學過程

4.1一學時

4.1.1教學活動

活動1【導入】《我們大家跳起來》

一、熱身運動

發聲練習

注意：

1.重音符號以及重音的唱法

2.合唱的協調

活動2【講授】新授內容

二、新授內容

1.導學鋪墊

(PPT課件展示：巴赫的故事)

師：同學們，上課之前老師要給同學們介紹位新朋友，他可是世界上有名的大音樂家，他能成為一名音樂家呢？請大家帶的這個問題來聽一聽，看一看他的成長故事。

播放ppt

說一說巴赫能成為一名音樂家的原因！

2.導入

師：剛才我們了解了巴赫的故事，知道他是18世紀的宮廷樂師。那你們想知道18世紀歐洲的皇室貴族們開宮廷舞會的情景嗎？

師：那就讓老師帶著同學們穿越時空，到18世紀的宮廷舞會去看看吧！

3.(CAI宮廷舞會片段)體會小步舞曲風格。

師：你們從參加舞會的人的表情和服飾上能看出什么？

(端莊、彬彬有禮、華麗)

師：小步舞是當時流行于貴族中的宮廷舞蹈，跳舞時人的姿態要高雅、端莊。

師：欣賞完華麗的宮廷舞蹈我們馬上要回到我們的21世紀了，有一個新朋友說要和我們一塊回來，我們來看看她是誰？她有什么話要跟大家說呢？

(播放ppt認識來自18世紀的小精靈YY)

師：帶著YY的問題，現在我們來聽一聽這首來自18世紀的歌曲，請同學們找一找這首歌曲在我們課本的哪一頁？找到的同學請用你的坐姿告訴老師(坐端正)

師：同學們最厲害！YY又有話說了，來我們看一看她說什么。

(播放ppt出示YY的`問題)

師：你能夠接受YY的挑戰嗎？同學們加油哦！

(播放PPT出示樂理知識；答對的同學給予表揚)

(播放PPT出示YY的話)

師：同學們那就讓我們一起學習這首來自18世紀的歌曲吧！

4.師彈琴、學生填詞

師：大家學唱了《我們大家跳起來》這首歌，你們覺得哪里最不好唱？

5.指導學習難點：第二、四樂句

6.跟琴劃拍子演唱。

7.完整的劃拍子演唱。

師：歌曲學完了，讓我們也來開一個宮廷舞會好嗎？

生：

師：觀看ppt視頻，學習動作

二、創造與表現

師：舞會馬上要開始了，參加舞蹈的同學們準備好了嗎？

1.創編

學生分組隨樂自編動作。

2.展示

每組派兩名代表表演自己創編的動作。

3.評價

學生互相評價，老師作指導性評價。

4.集體表演

師生自由選擇角色，全班集體表演。

活動3【活動】展演

三、課堂小結

師：同學們，謝謝大家與我度過了一節難忘的音樂課。最后讓我們一起來跳一曲小步舞，盡情享受這美妙的音樂吧！

以上就是掌知識為大家整理的2篇《《我們大家跳起來》教案》，希望可以對您的寫作有一定的參考作用，更多精彩的范文樣本、模板格式盡在掌知識。